నింగ్బో లాంగ్టెంగ్ అవుట్డోర్ ప్రొడక్ట్స్ కో., లిమిటెడ్ అనేది బహిరంగ ఉత్పత్తుల యొక్క నమ్మకమైన మరియు అనుభవజ్ఞుడైన తయారీదారు. అవుట్డోర్ యాక్టివిటీల పట్ల మా అభిరుచితో, మీ అవుట్డోర్ స్పేస్ను మెరుగుపరచడానికి అధిక-నాణ్యత ప్లేహౌస్లు, స్వింగ్ సెట్లు మరియు ఇతర అవుట్డోర్ ఉపకరణాలను రూపొందించడంలో మరియు ఉత్పత్తి చేయడంలో మేము ప్రత్యేకత కలిగి ఉన్నాము. దయచేసి మా వెబ్సైట్ను సందర్శించండి:https://www.nbwidewaygroup.comమరియు మమ్మల్ని సంప్రదించండిsales4@nbwideway.cnతదుపరి విచారణల కోసం.
అజ్జెన్, I. (1991). ప్రణాళికాబద్ధమైన ప్రవర్తన యొక్క సిద్ధాంతం. ఆర్గనైజేషనల్ బిహేవియర్ అండ్ హ్యూమన్ డెసిషన్ ప్రాసెసెస్, 50(2), 179-211.
కెల్లర్ట్, S. R., & విల్సన్, E. O. (1993). బయోఫిలియా పరికల్పన. ఐలాండ్ ప్రెస్.
కాబ్, ఇ., & రోవ్, డి. (2019). ప్రకృతి ఆధారిత అభ్యాసం: పాఠశాల తోటలు మరియు పిల్లల అభ్యాసం మధ్య సంబంధాన్ని అన్వేషించడం. జర్నల్ ఆఫ్ ఎన్విరాన్మెంటల్ ఎడ్యుకేషన్, 50(1), 1-12.
టేలర్, A. F., Kuo, F. E., & Sullivan, W. C. (2001). ADDని ఎదుర్కోవడం: గ్రీన్ ప్లే సెట్టింగ్లకు ఆశ్చర్యకరమైన కనెక్షన్. ఎన్విరాన్మెంట్ అండ్ బిహేవియర్, 33(1), 54-77.
Fjørtoft, I. (2001). పిల్లలకు ఆట స్థలంగా సహజ వాతావరణం: ప్రీ-ప్రైమరీ పాఠశాలల్లో బహిరంగ ఆట కార్యకలాపాల ప్రభావం. ఎర్లీ చైల్డ్హుడ్ ఎడ్యుకేషన్ జర్నల్, 29(2), 111-117.
బాగోట్, K. L., అలెన్, F. C. L., & Toukhsati, S. R. (2015). ఆస్ట్రేలియాలోని యూనివర్శిటీ క్యాంపస్ల పచ్చదనం మరియు గ్రహించిన పునరుద్ధరణ. అర్బన్ ఫారెస్ట్రీ & అర్బన్ గ్రీనింగ్, 14(3), 872-882.
టేలర్, A. F., & Kuo, F. E. (2006). ఆరోగ్యకరమైన పిల్లల అభివృద్ధికి ప్రకృతితో పరిచయం ముఖ్యమా? సాక్ష్యం యొక్క స్థితి. C. స్పెన్సర్, B. బ్లేడ్స్, & M. సార్రే (Eds.), పిల్లలు మరియు వారి పరిసరాలలో: ఖాళీలను నేర్చుకోవడం, ఉపయోగించడం మరియు రూపకల్పన చేయడం (pp. 124–140). కేంబ్రిడ్జ్ యూనివర్సిటీ ప్రెస్.
లౌవ్, R. (2005). లాస్ట్ చైల్డ్ ఇన్ ది వుడ్స్: సేవ్ అవర్ చిల్డ్రన్ ఫ్రమ్ నేచర్-లోటు డిజార్డర్. అల్గోన్క్విన్ బుక్స్.
గిల్, T. (2014). ప్రకృతితో పిల్లల నిశ్చితార్థం యొక్క ప్రయోజనాలు: ఒక క్రమబద్ధమైన సాహిత్య సమీక్ష. పిల్లలు, యువత మరియు పర్యావరణాలు, 24(2), 10-34.
కోర్డిల్, B. (2015). బయట ఆడుకుందాం: పట్టణీకరణ ప్రపంచంలో పిల్లల కోసం ప్రకృతి-ఆధారిత ఆటను అన్వేషించడం. ఇంటర్నేషనల్ జర్నల్ ఆఫ్ ఎర్లీ చైల్డ్హుడ్ ఎన్విరాన్మెంటల్ ఎడ్యుకేషన్, 3(1), 16-32.
వెల్స్, N. M. (2000). ప్రకృతితో ఇంట్లో: పిల్లల అభిజ్ఞా పనితీరుపై 'పచ్చదనం' ప్రభావాలు. ఎన్విరాన్మెంట్ అండ్ బిహేవియర్, 32(6), 775-795.